教育部部長袁貴仁（左二）參加聯(lián)組會。京華時報記者周民攝

全國政協(xié)十二屆四次會議昨天舉行教育界別聯(lián)組會議，教育部部長袁貴仁和財政部、科技部、國家自然科學(xué)基金委等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人到會聽取建議。全國政協(xié)委員、北師大教育學(xué)部教授劉焱在發(fā)言中呼吁加強(qiáng)學(xué)前教育投入，全面提高公辦幼兒園占比。

劉焱說，目前我國學(xué)前教育“入園難”“入園貴”的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到根本性的解決，學(xué)前教育公共服務(wù)“公益普惠”程度較低，民辦幼兒園占比過高，“公辦民辦并舉”格局尚未形成，質(zhì)優(yōu)價廉的公辦幼兒園成了“一（學(xué)）位難求”的稀缺資源，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾的需要。

她認(rèn)為，隨著全面二孩政策的實施，如果不持續(xù)加大對學(xué)前教育的投入，擴(kuò)資源，調(diào)結(jié)構(gòu)，提質(zhì)量，當(dāng)新的“嬰兒潮”到來時，勢必形成更為嚴(yán)峻的“入園難”“入園貴”問題。

劉焱建議，要保存量擴(kuò)增量，解決學(xué)前教育的公益性普惠供給，“我國有20.99萬所幼兒園，公辦僅占24%左右，企事業(yè)辦園占比超過9%，民辦園占比達(dá)到66.36%?！眲㈧驼f，去庫存去產(chǎn)能，將有不少企業(yè)辦幼兒園流失，建議將這些幼兒園全部納入公辦園管理，留住公辦幼兒園存量，全面提高公辦幼兒園占比。

劉焱還建議，制定公辦幼兒園生均財政撥款標(biāo)準(zhǔn)并納入當(dāng)?shù)刎斦越逃?jīng)費(fèi)預(yù)算。她說，目前很多地方的公辦幼兒園靠較高收費(fèi)維持運(yùn)行，與公辦園性質(zhì)名不副實。

對于劉焱提到的問題，袁貴仁表示，之前一段時間，我們一直致力于義務(wù)教育的發(fā)展，對于學(xué)前教育重視不夠，自教育規(guī)劃綱要頒布之后，才加大了投入力度，實施了兩期學(xué)前教育行動計劃，使得我國的學(xué)前教育毛入園率從50%提升到了75%，2020年計劃達(dá)到85%。“如果按照義務(wù)教育的指標(biāo)來看，85%就算是基本普及了?！?/p>

■其他熱點

2020年高校毛入學(xué)率將達(dá)50%

在聯(lián)組會上，袁貴仁透露，政府工作報告提出要發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育，因此在“十三五”規(guī)劃中對教育提出了一個新的目標(biāo)，即勞動力人口平均受教育年限從10.23年提高到10.8年。

“我國的勞動力年齡是16歲到59歲，盡管這算下來只提高了0.57年，大概是7個月，但要提高也是非常不容易的。”袁貴仁說，16歲恰好是讀高中的年齡，所以我們提出要普及高中階段教育。不過他坦言，目前我國發(fā)達(dá)地區(qū)高中教育早就普及了，因此要做的就是攻堅計劃，專門針對老少邊窮地區(qū)，繼續(xù)普及高中教育。“如果考不上普通高中，就讓他們都能夠通過中職教育，獲得一技之長，阻斷貧窮在代際間傳遞?！?/p>

袁貴仁說，“十三五”期間，除了在普及高中教育上要繼續(xù)攻堅，將高中階段毛入學(xué)率從87%提高到90%外，要提高勞動年齡人口受教育的年限，還要進(jìn)一步提高高等教育毛入學(xué)率?！半S著適齡人口減少和招生規(guī)模擴(kuò)大，現(xiàn)在高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到40%，預(yù)計到2020年達(dá)到50%?！痹F仁說。

在提升貧困地區(qū)學(xué)生上重點大學(xué)比例方面，袁貴仁表示，2012年實施國家貧困地區(qū)專項計劃以來，受益學(xué)生已經(jīng)從1萬人增至7.5萬人，今年要做到對所有民族自治縣全覆蓋。

“雙一流”不僅針對幾所名校

在昨天的會上，全國政協(xié)委員、南開大學(xué)原校長饒子和一發(fā)言就開始“大倒苦水”。饒子和說，據(jù)他所知，目前國內(nèi)的一批大學(xué)為了爭取當(dāng)上“兩個一流”，在新一輪的競爭中不掉隊，都已經(jīng)紛紛行動起來了?！巴谌瞬艍δ_，合并學(xué)校，增加學(xué)科，擴(kuò)大體量的事一下子多了，大家都在各想高招，增加自己學(xué)校的權(quán)重，爭取搭上順風(fēng)車，頗有一點‘山雨欲來風(fēng)滿樓’的感覺。”饒子和說。

袁貴仁回應(yīng)稱，目前我國正由教育大國向教育強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，是以一流為目標(biāo)，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育都應(yīng)該是一流的。

“不能把一流大學(xué)只定為綜合大學(xué)，比如5個大學(xué)合并了，各種指標(biāo)就上來了。那個質(zhì)量并不等于5，可能小于5。”袁貴仁強(qiáng)調(diào)，所謂的一流大學(xué)，不僅指綜合大學(xué)，還包括民辦大學(xué)、職業(yè)高校，也包括中外合作辦學(xué)，只要有水平，能夠說接近或達(dá)到國際一流都可以。

對于創(chuàng)建一流學(xué)科，袁貴仁說，任何一個學(xué)校的強(qiáng)弱都是學(xué)科決定的，即使是一流大學(xué)，也不一定每個學(xué)科都是一流。“有的大學(xué)并不是一流，但是它有的學(xué)科就是國內(nèi)最好，我們也要支持?！痹F仁說，一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)并不是針對某幾所名校的，而是開放的，會實行動態(tài)管理。（記者張曉鴿）